Este livro é um convite à transgressão das amarras que impedem o indivíduo de pensar por si mesmo, de construir uma nova relação educativa baseada na colaboração em sala de aula, na escola e com a comunidade.
Sumário
Introdução
Sobre limites, intenções, transgressões e desafios
-Capítulo 1. Um mapa para iniciar um percurso
-Capítulo 2. A transdisciplinaridade como marco para a organização de um currículo integrado
-Capítulo 3. Os projetos de trabalho e a necessidade e a necessidade de mudança na educação e na função da Escola
-Capítulo 4. A avaliação como parte do processo dos projetos de trabalho
-Capítulo 5. Três projetos de trabalho como exemplos, não como pauta a seguir
-Capítulo 6. As informações nos servem para aprender e nos provocar novas interrogações
-Capítulo 7. "Eu aprendi o que queria dizer um símbolo"
-Capítulo 8. Ter saúde é viver de acordo com nós mesmos
Referências Bibliográficas