Aula Como Producao De Conhecimentos, A

A Experiência Proposta Neste Livro Se Baseia Na Concepção Freireana De Educação Paulo Freire Nos Ensina Que Educar É Um Fazer Permanente Que Se Refaz Constantemente Na Ação Educar Exige De Nós Rigorosidade Metódica E Pesquisa Exige Respeito E Criticidade Para Com Os Saberes Dasos Discentes Exige Coerência E Convicção Para Corporificar As Palavras Que Enunciamos Na Ação De Educar Exige Correr Risco Exporse Ao Desconhecido E Interrogar O Novo Exige O Reconhecimento Da Diferença Como Fundamento Para A Construção De Nossas Identidades Culturais As Exigências Para Uma Prática Docente Emancipadora São As Mesmas Para Que Uma Formação Emancipadora Seja Possível Portanto A Aula Como Produção De Conhecimentos É Potencialmente Um Espaço Para Que A Emancipação Humana Seja Possível Organizadores Ana Lúcia Goulart De Faria É Professora Aposentada Colaboradora Voluntária Da Faculdade De Educação Da Unicamp Coordenadora Da Linha Culturas Infantis Do Grupo De Estudo E Pesquisa Em Educação E Diferenciação Sociocultural Gepedisc Vinculado À Feunicamp Eduardo Pereira Batista É Professor De Educação Física Na Educação Infantil Na Rede Municipal De Vinhedo Sp E Professor Temporário Na Faculdade De Educação Da Universidade De São Paulo Feusp Rosali Rauta Siller É Professora Da Universidade Federal Do Espírito Santo Ufes E Atua No Curso De Licenciatura Em Educação Do Campo Coordenadora Do Núcleo De Educação Infantil Nedi Vinculado À Ufes