Capoeira E Escola

A Capoeira Vem Sendo Trabalhada Na Escola Com Diferentes Enfoques E Variadas Formas De Inserção E Atores. A Depender Do Trabalho Realizado, Possui Um Enorme Potencial Educativo Relacionado Não Somente Ao Seu Contexto Sócio-Cultural Originário Ou À Diversidade De Experiências De Movimento, Ritmo, Socialização, Contexto Histórico (Dentre Outros) Que Proporciona, Mas Também Pela Intensidade Existencial Experimentada Por Alguns Sujeitos Que A Praticam, Dentro E Fora Da Escola. Partimos Do Aprofundamento Teórico Em Referenciais Da Capoeira Buscando As Relações Com Os Alguns Referenciais Da Fenomenologia E Do Existencialismo, Para Então Discutirmos A Formação De Sentidos E De Significados Existenciais Criados Pelos Sujeitos (Dentro E Fora Da Escola) Ao Praticar, Jogar, Brincar, Viver A Capoeira. Cruzamos Então, A Discussão Teórica Com Análises Empíricas Provenientes Da Pesquisa Com Alunos Que Praticavam A Capoeira Em Duas Escolas Municipais Em São José, Sc. Seja Como Ferramenta De Sedução Pedagógica Para Aqueles Alunos Problemáticos , Seja Como Estratégia De Criação De Uma Identidade Positiva Para Alguns Alunos, Seja Como Alimento Da Alma Para Os Capoeiras Mais Experientes, A Capoeira Para Algumas Pessoas Constitui Significativo Elemento Existencial Capaz De, Em Algum Momento, Responder (Em Diferente Graus) O Questionamento (Pre-Sença, Dasein) Que Todos Somos.
Ean: 9788587114983