A Problemática Da Leitura Na Infância É Tratada De Uma Forma Profunda, Levantando As Questões Essenciais Que A Envolvem, Questões Até Hoje Negligenciadas Em Função De Posições Técnico-Administrativas. Neste Livro, A Formação De Leitores No Brasil É Tratada Como Algo Que Vai Muito Além Das Políticas Pragmáticas Ou Salvacionistas E Passa Pela Análise Da Estrutura Familiar E Dos Processos Urbano E Cultural.