Este Livro Apresenta Conceitos Fundamentais De Uma Tendência Que Ficou Conhecida Como Didática Francesa. Educadores Matemáticos, Franceses Na Sua Maioria, Desenvolveram Um Modo Próprio De Ver A Educação Centrada Na Questão Do Ensino Da Matemática. Vários Educadores Matemáticos Do Brasil Adotam Alguma Versão Dessa Tendência Ao Trabalhar Com Concepções Dos Alunos E Com Formação De Professores, Dentre Outros Temas. O Autor É Um Dos Maiores Especialistas Dessa Tendência No País E O Leitor Verá Isso Ao Se Familiarizar Com Conceitos Como Transposição Didática, Contrato Didático, Obstáculos Epistemológicos E Engenharia Didática.