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Disgrafia:sua interferência na aprendizagem qualificada dos alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental I
(Cód. Item 1576288551)
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Este estudo abordou o impacto e as intervenções no processo de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental I, tendo como objetivo principal investigar a influência da disgrafia na aprendizagem qualificada de alunos dessa etapa, com foco específico nas escolas públicas municipais e estaduais de Manaus (AM). Além disso, buscou compreender as práticas pedagógicas atuais e a adequação das políticas educacionais voltadas para estudantes com disgrafia.
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