Eles Leem, Mas Não Compreendem - Onde Está o Equivoco?

Este Não É Apenas Mais Uma Obra Sobre A Alfabetização De Crianças. Ela Elabora Críticas Linguisticamente Fundamentadas A Princípios Do Construtivismo, E Outras Severas Ao Método Fônico. Mas O Autor Não Se Limita Às Críticas. Os Pilares Teóricos Estão Estabelecidos No Terreno Em Que O Objeto A Ser Apropriado Pelas Crianças É A Linguagem Escrita, Histórica E Culturalmente Construída Para Se Situar Na Relação Entre Os Olhos E A Mente De Quem Lê E De Quem Escreve. Por Isso, Mira A Linguagem Escrita, Refundada, Desde A Invenção Da Imprensa E Seu Uso Diário Impulsionado Pela Sua Explosão Criativa Em Aplicativos Em Ambientes Digitais.