Ensino De Libras A Criancas Ouvintes Como Segunda Lingua E Fator Possivel De Inclusao Social

O Ensino Da Língua De Sinais Para Crianças Ouvintes Como Segunda Língua E Fator Possível De Inclusão Social
A Ideia Central Deste Projeto É A De Fazer A Inclusão Ao Contrário Começando Com As Crianças Ouvintes Aprendendo A Ver O Seu Par Diferente Como Outro Igual Na Certeza De Que Quanto Antes Tenham Contato Com Ele Menos Teremos Que Falar De Inclusão No Futuro A Língua De Sinais Libras Não É Em Geral Uma Opção Como Segunda Língua Para Crianças Ouvintes Como O Inglês O Espanhol Eou Outras
As Pesquisas Internacionais Trazem Resultados Bastante Positivos Para Aquelas Crianças Ouvintes Sem Ou Com Alguma Patologia Que Aprendem A Língua De Sinais Como Segunda Língua Quanto Antes Se Inicie Esse Aprendizado Melhores Serão Os Benefícios Tal Como Ajuda No Desenvolvimento Cognitivo Melhora Da Atenção E Concentração Facilita A Alfabetização Favorece O Desenvolvimento Dos Dois Lados Do Cérebro Uma Vez Que Recebem A Imagem Por Um Lado E A Processam Pelo Outro Ajuda A Comunicação De Crianças Na Fase Pré-Verbal Com Pais E Professores É Também Usada Com Crianças Hospitalizadas Por Traqueostomia Crianças Autistas Com Síndrome De Down Ou Com Outras Condições Tais Como Agressão Depressão Acessos De Raiva Atribuídos À Inabilidade De Comunicação Com O Outro Muitos Autores Também Usam A Língua De Sinais Para Reforçar A Leitura De Crianças Ouvintes
Este Manual É Fruto De Um Trabalho De Ensino De Língua De Sinais Desenvolvido Com Crianças Ouvintes De 5 A 7 Anos Numa E