Ensino Fundamental de Nove Anos

O desafio de apresentar uma reflexão teórica e metodológica a partir de oficinas lúdicas só se justifica se levarmos em consideração os saberes já constituídos pelos professores ao longo da trajetória profissional. A partir dessa premissa, o intuito é enriquecer a atuação docente com sugestões de atividades práticas que envolvem jogos, brincadeiras, contação de histórias, teatro, quebra-cabeça, maquetes, desenhos, trabalhos de campo, pesquisas, entre outros, além de contribuir para um aprendizado mais prazeroso e criativo das crianças nos primeiros anos de escolarização. Possibilitar o desenvolvimento das muitas linguagens infantis ? corporal, gestual, plástica, artística, entre tantas outras ? é dever da escola e de seus profissionais. Por outro lado é direito destes mesmos profissionais a formação continuada de qualidade, já que, ao tornar público seus conhecimentos, contribuem para a formação do pensamento crítico e autônomo das crianças. Desta maneira, o ponto de partida e de chegada desta obra é provocar o leitor a concordar, discordar e, sobretudo, ressignificar a prática pedagógica de modo a contribuir para o desenvolvimento integral dos pequenos.