Formacao Cidada No Ensino Medio, A

Reconhecendo No Jovem A Vocação De Protagonista Em Uma Sociedade De Luta Pelos Direitos Humanos, As Autoras Oferecem Ao Leitor Um Percurso Completo De Reflexão Sobre O Segmento E As Possibilidades Formativas Na Área, Iniciando Pelo Fundamental Diálogo Entre O Respeito À Diversidade E Os Direitos Humanos No Ensino Médio. São Ali Apresentados Conceitos E Contextos Pertinentes, Bem Como O Que Indicam Estudos E Pesquisas Cujo Olhar Volta-Se Ao Tema, Para, Em Seguida, Mergulhar Mais Detalhadamente Na Realidade Das Escolas, Procurando Enxergá-Las Como Espaço De Cidadania Ativa, Em Que Devem Ser Objeto De Reflexão E Compromisso Desde O Cotidiano Discente Até Os Modelos Vivenciados Na Gestão Escolar, O Projeto Político Pedagógico Construído, E O Próprio Currículo Pactuado. Finalmente, O Livro Apresenta Sugestões E Indicações De Repertório De Trabalho, Contemplando Filmografia, Bibliografia, Além De Várias Referências Da Área Que Poderão Compor O Repertório Didático Do Professor.