O conhecimento como construção coletiva

este livro é inovador. Inova por trazer a sistematização, por parte de estudantes, de um trabalho de extensão social feito por eles, com orientação do professor, mas que motivou vários setores da sociedade civil não só a agir, mas a pensar em questões que estão discutidas nas escolas e academias e que não chegam até a comunidade. Por outro lado, inova porque valoriza o conhecimento dos estudantes não apenas na prática social, mas na escrita, uma atividade atribuída aos mestres. O trabalho é de grande importância tanto para sua formação escolar, como para formação como cidadãos que têm o direito de expressar de variadas formas suas ações e visões de mundo. Dra. Maria de Assunção Lima de Paulo. Existem muitas críticas aos limites educacionais das políticas para esse nível de ensino [Médio], especialmente em relação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A construção da BNCC foi problemática e seu texto tem problemas muito sérios em relação à concepção de competência e habilidades. O trabalho coordenado por Cassiano, no entanto, mostra uma questão importante. Não é a norma ou a política educacional que faz a realidade educativa. Dentro do que está proposto para a Sociologia e o Componente Eletivo, foram sendo trabalhados temas e questões que possibilitaram a construção desse livro. Assim, pode-se concluir que há espaços importantes para um trabalho alternativo e crítico, desde que haja propostas boas e desejo de participar. Dr. Telmo Marcon