O educador de si: Práticas de liberdade na escola contemporânea

A escola no século XXI continua a ser o local privilegiado de produção e transmissão de conhecimento para crianças e adolescentes, porém seu status mudou com a chegada da sociedade de controle e seus novos arranjos de poder. Hoje a experiência escolar extrapolou os muros da escola, porque na era do controle somos estudantes permanentes por toda a vida. Em O educador de si: práticas de liberdade na escola contemporânea, Fabiola Hatochyn busca compreender as mudanças no campo educacional ao longo da modernidade e suas produções enquanto práticas de governo e propõe novas alternativas para a pedagogia, através da análise dos conceitos do cuidado do si teoria grega apresentada pelo filósofo francês Michel Foucault como uma ferramenta pedagógica que possa auxiliar a pedagogia a se transformar em uma área do conhecimento que subverta sua constituição enquanto dispositivo produtor de práticas de governo de crianças e adolescentes.