O ensino de derivados de funções reais mediado pelo uso do GeoGebra para aprendizagem significativa

Os autores deste livro visam evidenciar algumas características de uma sequência didática (SD) mediada pelo uso do GeoGebra podem favorecer a aquisição, a construção e a retenção de conhecimentos com estudantes do Curso de Engenharia Agronômica acerca dos conceitos de derivadas de funções reais, por meio da resolução de situações-problemas contextualizados com atividades laborais de um Engenheiro Agronômico, procurando destacar indícios de aprendizagem significativa seguindo os pressuposto teórico de David Paul Ausubel (1918 2008).
Marca: Não Informado