Periferias Existenciais: Inclusão de estudantes migrantes venezuelanos na escola pública

Novos começos carregam incertezas, silêncios e saudades. Migrar é partir não apenas de um lugar, mas de um idioma, de uma maneira de ser no mundo. E também é chegar, com medo e coragem, a um território que se revela novo. Com uma abordagem reflexiva, esta obra propõe ao leitor um repensar do papel da escola no processo de integração de migrantes. Tratase, igualmente, de um convite à construção de uma sociedade mais inclusiva, em que a escola se configura como um espaço de pertencimento, onde a diversidade intercultural seja compreendida não como um obstáculo, mas como uma valiosa ferramenta de transformação social. Onde há escuta, estabelecemse vínculos, fortalecemse sentimentos de pertencimento, promovemse práticas de acolhimento e abremse possibilidades de reinvenção. Uma leitura essencial para quem sonha com uma sociedade mais humana, justa e sem fronteiras.
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