Pesquisa em Educação e as Transformações do Conhecimento, A

(...) um convite a um voo mais alto, a que se soltem as amarras dos referenciais teóricos cristalizados e à construção de referenciais mais próprios a uma Educação que dignifique o educador. Soltamos as amarras teóricas e convencionais da sociologia, da psicologia, da filosofia, da antropologia, enfim, de todas as ciências nobres que sempre serviram de aporte à Educação. Aproximamo-nos da arte e, nesse voo conjunto, ciência/arte, pretendemos nos unir a todos que já vêm construindo um novo tempo na Educação. (I.F.)