Saberes Docentes E Espaço Hospitalar Na Formação De Professores/As

As Discussões Que Permearam O Debate Sobre O Espaço Hospitalar Na Formação De Professores Foram Insurgidas Na Vivência Pela Extensão Universitária Pelo Projeto Estudar, Uma Ação Saudável Do Departamento De Educação I, Da Universidade Federal Do Maranhão. O Livro Saberes Docentes E Espaço Hospitalar Na Formação De Professores/As Provoca, Na Formação Inicial Do Pedagogo, Um Olhar Para Novos Campos De Atuação Desse Profissional, O Espaço Não Escolar, Em Atenção, O Hospital.A Autora Analisa Os Saberes Docentes Constituídos Na Relação Da Educação Em Espaço Não Escolar Com A Formação Inicial Do Pedagogo, Por Meio Da Experiência Desenvolvida Pelo Projeto De Extensão Estudar, Uma Ação Saudável , No Hospital Universitário Da Universidade Federal Do Maranhão. Discutem-Se As Tensões, Limitações E Possibilidades Na Realização De Experiências Educacionais Escolares No Hospital, Bem Como Quais Saberes Foram Constituídos Por Bolsistas E Voluntárias Participantes Do Projeto, No Cotidiano Da Prática Docente, Nesse Espaço, E As Possíveis Contribuições Dessa Experiência Para A Construção De Saberes Necessários Ao Exercício Docente Do Pedagogo. Este Livro Visa A Contribuir Para O Debate Na Formação De Professores, Com Ênfase Na Garantia De Direitos Ao Educando Doente, Cujo Processo De Escolarização Não Deve Ser Interrompido Pela Hospitalização, O Que Provoca Uma Nova Configuração Curricular Do Curso De Pedagogia, No Que Tange A Novos Campos De Atuação Desse Profissional, Ou Seja, Um Enfoque Para Os Espaços Não Escolares, Com O Fim De Abarcar A Educação Inclusiva. Assim, Também Valoriza A Extensão Universitária Como Possibilidade De Atenção Às Necessidades Sociais, Com Fortalecimento Do Que Se Refere Ao Tripé Da Universidade.
Ean: 9786525008103