Sapato E Metro - Criancas E Medidas

O Ponto De Partida É Um Problema Concreto A Escola Precisa Fazer Uma Mesa Nova Uma Que Seja Idêntica Às Outras Do Mesmo Tamanho E Da Mesma Forma As Professoras Propõem Às Crianças Que Elas Cuidem Disso E Então O Que Fazer Para Resolver Issoas Crianças Da Escola Diana Em Reggio Emilia São Desafiadas A Descobrir Pouco A Pouco A Função E Os Usos Da Medição E A Acessar Seu Pensamento Matemático Por Meio De Operações De Orientação De Brincadeiras E De Escolha De Linguagens Relacionais E Descritivas Esta História De Diálogos Inspiradores Costurada Pelos Textos Do Pedagogo Loris Malaguzzi E Das Educadoras Da Escola Conta De Que Maneira O Trabalho A Partir De Um Objeto Tão Simples Como Uma Mesa Pode Levar As Crianças A Inventar Descobrir Projetar E Ser Agentes Diretos Dos Seus Processos De Aprendizagem