Tics na escola: balanço de teses e dissertações brasileiras Capa comum – 12 janeiro 2016

A OBRA TICS NA ESCOLA: BALANCO DE TESES E DISSERTACOES BRASILEIRAS DESTINA-SE A EDUCADORES E ESTUDIOSOS DA EDUCACAO. NELA SAO ENCONTRADOS ESTUDOS CRITICOS SOBRE A INCLUSAO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA, ASSIM COMO REFLEXOES NO SENTIDO DE TORNAR ESSA INSERCAO MAIS CONSTRUTIVA, IMPLANTANDO A TECNICA COMO UM INSTRUMENTO EDUCATIVO, E NAO BUSCANDO O SEU FIM. PARA TAL PROPOSITO, FOI REALIZADO UM BALANCO DAS TESES E DISSERTACOES BRASILEIRAS QUE VERSAM SOBRE O TEMA. BUSCARAM-SE NA TEORIA CRITICA AS BASES PARA OS CONCEITOS QUE SUSTENTAM A OBRA E A ANALISE DOS DADOS OBTIDOS. AS TECNOLOGIAS DA INFORMACAO E COMUNICACAO (TICS), ESPECIFICAMENTE O COMPUTADOR E A INTERNET, SAO UM FENOMENO RECENTE NOS PROCESSOS DE COMUNICACAO E RELACAO ENTRE AS PESSOAS. SUA CRESCENTE IMPORTANCIA NA HISTORIA DA HUMANIDADE JUSTIFICA UM ESTUDO MAIS DETALHADO DAS INFLUENCIAS QUE EXERCEM SOBRE OS INDIVIDUOS. DESSA FORMA, A OBRA PRETENDE CONTRIBUIR COM O DEBATE ACERCA DO TEMA, NA TENTATIVA DE COMPREENDER AS POSSIVEIS RELACOES QUE ESTABELECEMOS COM A TECNOLOGIA.