Este livro é fruto de dois anos de pesquisa desenvolvida durante o Mestrado Profissional em Letras e tem como propósito compartilhar a teoria da leitura sob a perspectiva cognitiva, bem como os resultados obtidos na prática de oficinas estruturadas com base em estratégias metacognitivas, como conhecimento prévio, previsão, inferência, resumo e conexão. A obra apresenta pressupostos teóricos aplicáveis e evidencia resultados possíveis a partir da implementação dessa proposta nas oficinas de leitura. Marca: Não Informado